閱讀歐·亨利《麥琪的禮物》中的幾段文字，然后回答下面試題。

　　她突然從窗口轉過身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是她的臉在二十秒鐘之內卻失色了。她迅速地把頭發解開，讓它披落下來。

　　這時，德拉美麗的頭發披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮。頭發一直垂到膝蓋底下，仿佛給她鋪成了一件衣裳。她又神經質地趕快把頭發梳好。她躊躇了一會兒，靜靜地站著，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。

　　她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房門，下樓跑到街上。

　　第4題 這幾段寫的主要內容是什么?

　　答案：寫德拉在圣誕節前夕為給丈夫買禮物下決心要賣掉自己美麗的頭發的心理過程。

　　第5題 這幾段中德拉的心理有哪些變化?

　　答案：興奮、矛盾、痛苦、毅然決然。

　　第6題 作者運用了怎樣的描寫手法?

　　答案：通過對德拉的動作和表情的描寫來刻域其心理活動。(或“動作描寫、表情描寫”)

　　閱讀魯迅《風波》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯;大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。

　　第7題 在小說的結尾的場面描寫中，作者用了什么樣的描寫方法?

　　答案：細節描寫、場面描寫。(或“白描手法”)

　　第8題 這段話的主要內容是什么?這對于深化小說的主題起到了什么作用?

　　答案：這段文字是小說的結尾，它寫的是辮子風波過后，一切又恢復了原樣的場面，說明中國農村在辛亥革命后沒有發生根本的變革。這段話表明這種狀況不改變，封建復辟勢力還會卷土重來，類似于辮子風波的事件還會不斷上演，從而表達了要革命就必須喚醒民眾的思想.深化了文章的主題。

　　第9題 這段文字中，“九斤老太康健”、“六斤新近裹腳”、“十八個銅釘的飯碗”具有何種象征意義?

　　答案：“九斤老太康健”象征農村的舊貌沒有什么變化：“六斤新近裹腳”象征著農村年青一代開始走前輩走過的老路。“十八個銅釘的飯碗”象征著人們仍在貧窮落后之中。修補著幾千年來的傳統舊習，沿襲傳統。

　　閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　“早聽人一句話，也不至今曰。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說了

　　半句又忙咽住，不覺的就紅了臉，低下頭來。

　　第1題 這段文字里是誰在對誰說話?

　　答案：是寶釵在對寶玉說話。

　　第2題 從這段話里可以看出說話者是怎樣的一個人?

　　答案：薛寶釵這一席話表現了其對寶玉的關心，卻也認為寶玉平日品行不端、不求仕途、挨打活該。她深諳為人處世之道.謹遵封建禮制規矩.待人刷到、八面玲瓏.這說明她是一個深受封建禮教熏陶的貴族少女。

　　第3題 這段文字采用了怎樣的人物描寫方法?

　　答案：語言描寫和肖像描寫(或表情描寫、情態描寫)

　　閱讀聞一多的《發現》，然后回答下面試題。

　　我來了，我喊一聲，迸著血淚，

　　“這不是我的中華，不對，不對!”

　　我來了，因為我聽見你叫我，

　　鞭著時間的罡風，擎一把火;

　　我來了，不知道是一場空喜。

　　我會見的是噩夢，哪里是你?

　　那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，

　　那不是你，那不是我的心愛!

　　我追問青天，逼迫八面的風，

　　我問，拳頭擂著大地的赤胸，

　　總問不出消息;我哭著叫你，

　　嘔出一顆心來，—在我心里1

　　第4題 分析詩中所表現出來的作者矛盾復雜的思想感情。

　　答案：詩人面對軍閥混戰下滿目瘡痍的祖國，內心充滿悲憤、失望。但詩人沒有因失望而沉淪，而是在失望和憤懣中升騰起一種對祖國的深沉的至痛至愛的復雜情感。

　　第5題 這首詩體現了詩人怎樣的詩歌追求?

　　答案：這首詩體現了詩人的三美主張，即詩歌要有“建筑的美、繪畫的美、音樂的美”。

　　第6題 詩歌運用了怎樣的抒情手法?有何效果?

　　答案：詩人用呼告、反復的手法直抒胸臆，表達了對滿目瘡痍的祖國的悲憤、失望和深摯的愛。詩人沒有用具體細節從正面描述他踏上故土所見到的軍閥混戰、生靈涂炭、山河破碎、民不聊生的黑暗現實，而是直接抒發自己深沉的愛和令人窒息的失望，從而使詩更凝練、概括、容量更大.表現力更強，更能扣人心弦、發人深省。

　　閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　用兵制勝的要訣在占領要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能中要害，錯誤正與此相同。

　　第7題 這段話的論點是什么?

　　答案：這段話的論點是：用兵制勝的要訣在占領要塞，擊破主力，做文章也必須要切中要害。

　　第8題 這段議論主要運用了什么論證方法?

　　答案：這段議論主要運用了類比淪證方法。

　　第9題 “那還能希望打什么勝仗”這句話采用了什么修辭手法?

　　答案：反詰。

　　閱讀沈從文《箱子巖》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　那一天正是五月十五，河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一支沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸巖頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團團五彩碎紙云塵，彭彭彭彭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和。引起人對于歷史回溯發生一種幻想，一點感慨。

　　第4題 這段文字描寫的是什么場景?屬于哪種描寫方法?

　　答案：大端陽節賽龍舟的場景。場面描寫。

　　第5題 這段文字渲染了怎樣的氣氛?作者是從哪幾個角度來展開描寫的?

　　答案：群情激昂、熱鬧歡騰。河中與岸上。

　　第6題 這段文字的描寫與全文的中心思想有何關系?

　　答案：賽龍舟火爆場面的描寫突顯了湘西人民蓬勃的生命力量，這對全文所要表現的主題(深情地呼喚故鄉人民用劃龍舟的精神與熱情來重塑故鄉人的靈魂，參與歷史，改造現實)起了鋪墊和暗示作用。

　　閱讀茅盾《香市》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么?但是今天第一天也只有二百來看客。往常“香市”的主角—農民，今天差不多看不見。

　　第1題 “南洋武術班”的演出為什么會遭冷落?這冷落說明了什么?

　　答案：武術班演出遭冷落，是由于香市的主角—農民來得很少。這冷落說明了農村經濟的凋敝對市鎮經濟產生了嚴重影響。

　　第2題 從全文看作者為什么要描寫這冷落的情景?

　　答案：通過與往昔香市熱鬧情景的鮮明對比，來昭示和突現全文的主題—中國經濟由封建自然經濟向半封建半殖民地經濟的轉變，并沒有給農村帶、來繁榮和富裕。

　　第3題 作者主要是以什么表現方法寫香市的冷落景象的?

　　答案：對比反襯。以“南洋武術班”的表演好看、精彩，但看客少和往昔香市“打拳頭賣膏藥的玩意”水平很低，但“擠得滿場沒個空隙兒”作對比，反襯香市的冷落景象。

　　閱讀《燈下漫筆》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　這人肉的筵宴現在還排著，有許多人還想一直排午去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現在的青年的使命!

　　第4題 這里的“食人者”、“筵席”、“廚房”各指什么?

　　答案：這里的“食人者”喻指中國的封建統治者;“筵席”喻指中國的固有文明;“廚房”喻指舊時的中國。

　　第5題 這里反映了當時中國怎樣的社會現實?

　　答案：“這人肉的筵宴現在還排著”，說明魯迅認為當時中國還處在“吃人”的時代，說明了封建主義、帝國主義踐踏下的中國人民民不聊生的狀況。

　　第6題 魯迅認為當時的青年的使命是什么?

　　答案：“掃蕩這些食人者”—打倒封建專制主義;“掀掉這筵席”一徹底否定破壞“吃人”的封建禮教;“毀壞這廚房”—改造舊中國，“創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代”，帶領人民當家做主。

　　閱讀文章，回答下列試題

　　趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內的的出色人物兼學問家;因為有學問，所以又有些遺老的臭味。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時常坐著一個字一個字的讀;他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般;常常嘆息說，倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑頭頂;伊便知道這個定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。因為趙七爺的這件竹布長衫，輕易是不常穿的，三年以來，只穿過兩次：一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時候，一次是以前砸爛他酒店的魯大爺死了的時候;現在是第三次了，這個定又是他有慶，于他的仇家有殃了。

　　第1題 作者塑造這個人物形象的意圖是什么?

　　答案：通過這個人物，作者要說明辛亥革命雖然已實行了多年，但農村的封建勢力仍沒有從根本上受到摧毀和動搖，還存有著復辟的危險。

　　第2題 從這段文字的描寫來看，趙七爺是個怎樣的人物?

　　答案：是一個頑固守舊派的代表，是一個迂腐而又深諳韜晦之計的、時刻夢想復辟的封建遺老。

　　第3題 這段文字是通過什么方法刻畫趙七爺這個人物的?

　　答案：肖像描寫、細節描寫。

　　閱讀詩歌片段，回答下列試題。

　　我看見一座大樓。

　　正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一個俄羅斯姑娘。

　　望不透的黑暗中散發著寒氣，隨著寒氣，從大樓里傳來一個慢吞吞的、不響亮的聲音：“啊，你要跨進這道門檻來，想做什么?你知道里面有什么在等著你?”

　　“我知道，”姑娘這樣回答。

　　“寒冷，饑餓，憎恨，嘲笑，蔑視，侮辱，監獄，疾病，甚至于死亡?”“我知道。”

　　“跟人們疏遠，完全的孤獨?”

　　“我知道。……我準備好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打擊。”

　　第1題 分別說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”都象征著什么?

　　答案：“一座大樓”象征著偉大而壯麗的革命事業(或當時的*民族解放運動);“門檻”象征著橫在革命征途上的艱難險阻;“一個姑娘”則象征著勇于獻身的女革命者。

　　第2題 這段文字所表達的主旨是什么?

　　答案：通過一個富吁詩意的夢，通過一組象征性的形象，作品描寫了一個女革命者立志投身革命、不畏艱險，不怕困難、勇于獻身的崇高精神。

　　第3題 從這段文字中，能夠看出這位女革命者什么性格特征?

　　答案：具有不怕艱難困苦、敢于面對死亡、勇于獻身的高尚品格。

　　閱讀《日出》中的一段文字，回答下列試題。

　　黃省三 經理!

　　潘月亭 石清，這是誰?他是干什么的?黃省三經理，我姓黃，我是大豐的書記。李石清他是這次被栽的書記。

　　潘月亭 你怎么跑到這里來。(對李)誰叫他進來的?李石清 不知道他怎么找過來的。

　　黃省三 (走到潘面前，哀痛地)經理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三個小孩子，

　　我不能沒有事。經理，我給您跪下，您得叫我活下去。

　　潘月亭 豈有此理!這個家伙，怎么能跑到這兒來找我求事。(厲聲)滾開!黃省三不過，經理——

　　李石清起來!起來!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再這樣麻煩，我就叫人

　　把你打出去。(黃望望李，又望望潘。)潘月亭滾，滾，快滾!真豈有此理!

　　第1題 本片段里出場的人物是誰?他們各自的身份是什么?

　　答案：黃省三：大豐銀行的小職員。李石清：銀行家潘月亭的秘書。潘月亭：大豐銀行的經理，大資本家。

　　第2題 從這個片段中能夠看出潘月亭是一個什么樣的人?

　　答案：潘月亭毫無人性、鐵石心腸、兇殘狠毒。

　　第3題 這段文字主要使用了什么描寫方法來突出不同人物的特點?

　　答案：語言、動作。

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